摘要

钢琴是高校音乐教育专业的主修乐器之一，在培养学生音乐技能、提升音乐素养等方面发挥着关键作用。而钢琴即兴伴奏作为一项集视唱练耳、音乐分析、乐理知识与演奏技巧等于一体的综合技能，对于高校音乐教育专业的发展尤为重要。本文以钢琴即兴伴奏能力培养为重点，界定了钢琴即兴伴奏的内涵，阐释了钢琴即兴伴奏能力的构成要素，并梳理了该能力与钢琴演奏、音乐创作、编曲等能力的异同。在此基础上，本文分别从调式调性认知、和声织体编配、多声部思维、风格驾驭、知识融通、实践训练等方面系统探讨了钢琴即兴伴奏能力培养的有效路径。

关键词