摘要

目前我国陆续出台小学音乐教育相关的政策文件，旨在培养学生的艺术修养和道德情操。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个核心素养，重点构建核心素养和课程之间的联系，遵循学生艺术学习和身心发展的特点，强调学习主体在场和具身参与。作为新课标的实施者，学校要提高音乐教育水平，做好小学生的音乐素养启蒙教育，帮助小学生树立正确的价值观，促进学生的全面发展。

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