摘要

即兴伴奏能力是高等师范院校和音乐院校音乐学(教师教育)专业学生(以下简称“学生”)必须掌握的一项技能。它不仅能够提升学生的音乐表现力和创造力，还能增强学生对音乐作品的理解和感受能力。本文首先分析学生即兴伴奏能力的现状，然后提出学生即兴伴奏能力的培养方法，最后结合笔者多年的教学实践，介绍三种新的钢琴即兴伴奏教学模式，以期推动教学模式的创新发展。

关键词