摘要

音乐与人类历史相伴相生，与社会的演进变迁息息相关、紧密相连。自媒体以个性、高效、便捷的特性，渗入音乐领域，成为音乐教育新途径。传统中小学音乐教学模式与自媒体教学模式各有利弊，自媒体教学要在“新”的基础上呈现教学模式的独特之处。本文基于“以学习者为中心”策略，从认知、内容、方法等视角，探讨自媒体潮流下中小学音乐教育的困境与发展方向。研究成果对教师实际课堂教学、提升教学质量及预测未来教育趋势有一定的借鉴意义。

关键词