摘要

《声乐》是高校音乐学专业的一门核心技术课程，其重要性不言而喻。目前在《声乐》课程的实践教学中还存在着许多问题，如声乐理论抽象难懂导致学生缺乏兴趣、声乐课程课时较少致使教学效果一般等。本文在文献梳理、总结反思的基础上，通过智能教学平台、融媒体资源库等信息技术手段对《声乐》课程的教学模式、教学内容、教学评价等方面进行了混合式探索，整理出一套顺应技术赋能时代发展趋势的高校《声乐》课程，以促进学生的深度学习，达到提高声乐人才培养质量的目的。

关键词