摘要

现代教育提倡重视培养学生的综合素养和应用能力，键盘和声是一项对综合能力要求很高的技能，需要学习者具备良好的综合音乐素养。“元认知策略”是一种典型的学习方法，它强调学习者对自身的学习过程进行实时监控、反思，从而调整自身的学习行为，是影响学习结果的一种策略。本文从元认知的概念出发，将元认知策略与键盘和声教学相结合，探讨其在键盘和声教学中的具体运用，从计划策略、监控策略、调节策略三个方面，对键盘和声的教学进行探讨，以期为键盘和声教学者与学习者提供参考。

关键词