摘要

在当前高校舞蹈学专业教学改革过程中，应当对评价机制作出科学合理的改革。为此，本研究特提出增值评价与舞蹈学专业之间的结合方式，使其能够更好地提供评价标准，实现横纵双向的评价指标设定，真正做到以人为本。在兼顾舞蹈学专业特性的基础上，注重学生综合文化素养的提升和自身艺术个性及创造力的实现，从而提升教学质量。真正寻求到符合当前高校舞蹈学专业发展的有力评价机制，进而带动整个教学体系进行新一轮的改革。

关键词