摘要

德育目标、内容和方法构成学校道德教育的三大支柱 ,决定德育的成败。由于应试教育的影响 ,我国在进行道德教育时 ,延续使用不符合道德形成规律的德育内容和方法 ,影响德育效果。一些国家和地区的成功经验为我国德育体系的建立提供了有益的帮助 ,与时俱进的德育目标、贴近生活的德育内容和灵活的德育方法是保证德育收到显著成效的关键。

关键词