摘要

当前汽车技术整体发展十分迅速，电控程度整体上比较复杂，造成车辆进行故障诊断的难度明显增加，在进行故障检修时，传统检修方法已难以适应当前检修发展所需。因此，高职汽车制造与试验技术专业课程进行教学过程中，应加强对新方法、新思路的探索，转变传统模式上将课堂作为中心的状态，调动学生参与学习的主动性与积极性，使学生由原本的被动学习向主动学习转变，CDIO理念的学长导师制教学模式在“汽车发动机构造与维修”课程教学中运用，能够获得较为明显教学效果。

关键词