摘要

本文对高职院校新能源汽车技术课程中混合式教学模式的创新进行了探究。混合式教学，结合了线上与线下教学方法，为技术课程提供了一种新的教学模式。本文首先界定了混合式教学的概念内涵，然后探讨了在高职院校新能源汽车技术课程中实施混合式教学的创新路径。这些路径包括丰富网络课程资源、搭建技能训练实践平台和加强导学式过程管理。通过这些创新路径的实施，旨在提高教学质量，增强学生的实际操作能力，促进学生对新能源汽车技术的深入理解。

关键词