摘要

发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路，是国家重要的战略举措。然而，当下高职新能源汽车专业普遍存在双创能力培养系统化不足、双创能力培养与专业知识技能训练脱节、双创教育重理论轻实践、重开发轻转化等问题。本文探索“四阶四途”双创能力进阶培养模式，通过“四阶”双创基础知识、双创综合能力、双创作品开发、双创成果转化训练，借助双轨运行、三教改革、毕业设计、自主创业“四途”助推，显著提升学生双创能力。

关键词