摘要

“新能源汽车技术”是新能源汽车技术专业的一门核心课程，本文通过深度挖掘各项目中所蕴含的思政元素，结合社会主义核心价值观寻找思政素材，采用“三阶四引”法将思政元素有机融入各教学环节，并将思政目标达成度纳入学生综合成绩考核体系。学生不仅掌握了专业知识技能，而且职业道德、劳动精神、职业素养也得到了显著提高。

关键词