摘要

本文以汽车技术类专业为研究对象，探讨“厂中校”模式下校企合作育人的创新路径。通过分析产教融合背景下职业教育改革需求，构建“厂中校”合作育人模式框架，本文提出“双主体、三融合、四阶段”实施路径，并结合典型案例验证模式有效性，为深化产教融合提供理论支持与实践参考。

关键词