摘要

随着新工科建设的推进，汽车类专业课程教学模式的创新与实践成为提升教育质量的关键。本文针对汽车类专业课程内容陈旧、枯燥且难以建立知识点关联、教学方法单一、学生课堂参与度低、实践教学匮乏、理论和实践脱节等问题，通过重构课程体系、改革教学方法、强化实践教学等方式探讨了新工科背景下汽车类专业课程教学模式的创新方向，为汽车类专业教育提供了新的思路和方法。

关键词