摘要

混合所有制是深化教育领域综合改革的重要举措，对于提升技工院校的办学活力和人才培养质量具有重要意义。本文以汽车维修专业为例，分析了混合所有制模式对技工院校办学的积极影响，指出混合所有制有利于汽车维修专业整合校企资源，创新人才培养模式，提高人才培养质量。文章也分析了推行混合所有制办学面临的政策法规不明晰、产权界定不清、办学自主权与企业用人需求难以平衡、教学质量保障与营利目标存在矛盾等挑战，并提出了完善相关法规政策、合理界定产权关系、建立利益协调机制等对策建议，以期为推进混合所有制背景下汽车维修专业的健康发展提供参考。

关键词