摘要

本文聚焦于项目化教学与“KAPIQ”五位一体的创新耦合模式，深入探究其在新能源汽车动力蓄电池及管理技术课程建设中的应用，剖析该模式的创新优势、实践路径与显著成效。通过对当下课程建设现状的深入调研，本文详细阐述了该耦合模式在课程目标设定、教学内容设计、教学方法运用以及评价体系构建等多方面的创新之处，为解决传统教学模式的痛点问题提供新思路与新方法，旨在培育更契合新能源汽车产业需求的高素质技术技能人才，有力推动高职教育教学改革的创新发展。

关键词