摘要

在全球绿色可持续发展的大背景下，新能源汽车产业发展迅猛，在政府的支持下，市场销量节节攀升。行业内对有专长、有一技之长的人才需求日益旺盛。中高职贯通班作为培养新能源汽车人才的关键途径，面临课程体系、教师沟通、教学内容和实践教学等问题，这些问题对培养质量产生了不利影响。本研究旨在探讨新能源汽车专业中高职贯通模式的应用策略，分析存在的问题，并结合行业需求提出相应的策略，以提高人才培养质量，适应行业需求，促进行业发展。

关键词