摘要

在高等教育课程思政建设的大背景下，传统的汽车营销课程教学模式亟须创新。本文分析了基于项目制的汽车营销课程思政教学现状，指出其在教学设计、思政元素融入、效果评价等方面存在的不足。针对这些问题，本文从优化项目制教学设计、深化思政元素融入、构建多元评价体系等角度，提出了汽车营销课程思政教学模式的创新路径。研究表明，将项目制与课程思政有机结合，有助于提升汽车营销课程教学质量，培养学生的专业能力和职业素养，实现“立德树人”的根本任务。

关键词