摘要

大数据时期所引发的挑战涉及高职院校汽车类专业课程思政教育的多个层面，如教育观念及教学模式的革新、教学资源与内容的调整以及师资力量的建设。然而，大数据的普及亦为汽车专业思政教育带来新的机遇，例如教学方法和手段创新、教学资源与内容的充实以及师资力量建设的优越条件等。

关键词