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[1] 广东省中山市实验中学
本诗用两条线索叙事,同时体现了岑参歌行体"景物+送别"的模式。诗歌用大量篇幅写雪,雪是诗人和行人的关注点,在结构勾连、内容铺陈、情感抒发等方面发挥了其独到的作用。
程旭东
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