摘要

船学是太湖流域渔民群体接受文化教育的一种办学形式，是教育从陆上向水上延伸的一个见证。船学兴起于元代，主要沿用私塾教育的课程体系，但其办学规模较小，每年只开办1-2个班，且学童仅接受1-3年不等的短期教育。船学是伴随太湖流域渔业发展、文化下移而逐渐形成的，船学的教学功能虽然有限，但是学童的集体生活学习为日后的渔业生产、构建和彰显水上秩序奠定基础。

关键词