摘要

本文以萨特和拉康的凝视理论为依托，剖析青春成长小说《怦然心动》中男主人公布莱斯的主体性演变：前期经镜像认同形成依赖外部评价的异化主体；中期因“他者”凝视被迫直面主体分裂与虚假自我；后期通过对抗性凝视和自主行动重构能动主体性。本文旨在揭示凝视在主体建构中的核心作用，强调主体性真正建立所依赖的内在价值坐标与行动能力，对理解青少年乃至现代人的自我认知困境具有启发意义。

关键词