摘要

动物绘本在儿童阅读领域中占据重要地位。本文运用内容分析法，聚焦于绘本中动物负面形象的呈现类型及潜在的教育风险，对12本国外经典童话故事类绘本进行系统分析。研究发现，50%的样本绘本存在动物负面形象刻画，以狼、狐狸等角色为主，其特征多表现为外形的威慑性、行为的破坏性与语言的欺骗性，易导致儿童形成认知偏差、情感误导及不良行为模仿。从实践层面看，创作者需突破刻板印象，塑造多元立体的动物角色；教育者应结合互动阅读、科普拓展与正确引导，帮助儿童培养科学的动物认知观。

关键词