摘要

方东树在《昭昧詹言》中于师法对象、师法内容以及诗人总体发展三个层面为后进提出了一套切实可行的师法途径。这套师法途径遵循“登高自卑”的逻辑，有着易教、易学、易出成果的教学优势，体现出以教学为导向的师法特色。《昭昧詹言》中的师法论，既是对桐城派教育传统的继承，也是方东树传承诗之正统自觉意识的体现，对桐城派的传衍意义匪浅。

关键词