摘要

<正> 现代教育心理学研究表明,作用于人的学习的诸多心理因素可以归纳为两类:一类是智力因素,也就是认识过程中各种认知能力组成的认识总体,如观察力、记忆力、想象力和思维力等的有机结合体;智力因素属认知活动的范畴,直接参与和影响人的认知过程,教育心理学家称其为学习的操作系统。二类是非智力因素,也就是指除智力因素以外的全部心理因素

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