摘要

成果导向教育(OBE)理念强调以学生为中心、以学习成果为目标反向设计教学环节。本文针对“高级会计学”课程教学中存在的学生基础差异大、教学目标模糊、实践能力培养不足等问题，结合OBE理念提出分层教学模式。通过设定分层教学目标、设计差异化教学内容、构建动态化评价体系，探索适应不同层次学生需求的教学路径。

关键词