摘要

小学科学是一门建立在实验基础上的学科，实验教学资源的丰富直接影响教学效果。当前小学科学实验教学存在的问题不能被忽视，为提高教学质量，科学教师应加大对实验教学资源的开发力度，通过设计多样化、趣味化的实验课程，实现科学实验教学的优化与教育成本的降低。本文通过分析小学科学实验教学的意义和问题，探讨如何开发适宜的科学实验教学资源，为进一步提高小学科学实验教学质量提供参考。

关键词