摘要

通过对实验课程资源的开发,利用日常生活中易得的生活物品探究电荷间相互作用。对教材中的实验重新设计,学生能直接观察到吸管带电情况和带电体间的相互作用的全过程。实验操作方便、可视性强。自制实验教具简单易得,适合学生自己动手进行实验探究。

关键词