摘要

<正>《数学课程标准》中提出:人人学有价值的数学,人人都通过数学学习得到不同的发展。学科教师要按照小学数学学业质量标准,准确把握教学的深度和广度,探索综合实践课程与数学教学的融合,设计具有综合性、实践性和实验性的数学综合实践课程,进一步提升数学课程的育人价值,不断提高学生运用知识发现和解决问题的能力。

关键词