摘要

<正>1创设情境激发学生探究的兴趣孔子说:"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者",成功的教学不是强制学生学习,而是激发学生兴趣。教师只有设法激发学生的学习兴趣,才能调动他们的学习积极性、自觉性、主动性,使其由消极状态转化为积极状态。农村学生身处大自然中,绝大多数学生看身边的"万物生灵",就像空气一样,广泛而平淡,那么在生物教学中如何激发学生兴趣是重要环节。实践证明,学生对生物活体、标本、模型、挂图等传统直观教具有极大兴趣,而且对

关键词