摘要

<正>物理学是一门以实验为基础的自然学科,当前全球化的进程使初中物理教学处于不断改革创新的情形之下。农村初中物理教学由于实验环境、实验器材、师资力量等多方面因素的制约,物理实验教学还存在重讲授、重演示、重习题这种知能无法并重的教学方式,所以学生的学习兴趣不足,学习方法单一,教学效果往往事与愿违。物理实验元素的引入必然会改变这种消极的状态,不仅能激发学生的学习兴趣,营造一种科学探究

关键词