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中小学实验与装备

中小学实验与装备

ZHONGXIAOXUE SHIYAN YU ZHUANGBEI

物理与化学学科融合视角下的初中化学实验改进——以“测定空气中氧气的含量”实验为例

郭红霞[1]
冯平[2]

[1] 甘肃省兰州市西固区福利东路第三小学

[2] 甘肃省兰州市第六十二中学

中小学实验与装备 2022年 / 32卷 / 05期27-31
3 次引用

摘要

基于大量文献归纳了已有研究针对“测定空气中氧气的含量”实验的改进方案存在的三方面问题——测定误差大、造成空气污染、演示效果不明显,通过物理与化学学科融合的角度重新构建了该实验的改进思路,最后通过实验证实了改进后的方案能够减小测定误差、消除空气污染、使演示效果更明显。

关键词

氧气的含量学科融合

参考文献

共0条
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