摘要

<正>教科版小学科学《运动起来会怎样(一)》的教学中,学生由平静状态到运动状态,发现呼吸的次数增多了,通过分析呼吸前后空气成分的变化,让学生了解呼吸器官的功能,体验运动和呼吸系统的内在联系。呼吸为人体运动提供氧气,并排出二氧化碳等废气,呼吸过程进行了气体交换。但在实验教学中,学生很难观察到呼吸过程中的气体交换,更谈不上了解

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