摘要

<正>1 前言随着教育信息化的不断深入,多媒体教学走进了教室,"空中课堂"也走进了家庭,给学生送来了声光电的视听盛宴。但是,我们不难发现,实验教学陷入了十分尴尬的境地:动手实验被多媒体动画和背实验取代;以动手实验为基础的科学探究被做实验探究题和讲实验取代。于是,有人扼腕叹息:偌大的校园,竟然安放不下一张实验桌。2实验教学论为"纸上谈兵"的原因

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