摘要

元素化合物的一轮复习本就枯燥，尤其到后期铁铜及其化合物的内容很难设计出新意。本文通过借用春晚“只此青绿”舞蹈节目，创设真实生活情境，引入铜及其化合物的颜色问题，并阐述由此衍生出的一系列问题，从而带动学生整合与铜相关的知识网络，并重构“价-类二维图”,串联了不同物质间的相互转化。再结合历年高考真题和相关习题引发思考，引导学生回归课本，从中感悟高考评价体系的能力要求。

关键词