摘要

<正>《小学科学课程标准》指出:小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,同时又是一门以实验为基础的综合学科。科学素养的形成不仅是通过教师的知识讲解或学生机械的记忆就可以实现的,而需要依赖于科学探究实践活动,让学生在参与中体验、感悟。小学科学课作为小学教育阶段唯一的理科综合科目,是小学教育教学的重要组成部分,关系到全面实施素质教育,关系到学生未来的发展,关系到全民科学素质的提高,必须引起我们的高度重视。目前农村小学生科学教育存在着重知识传授,轻自主探究;重

关键词