摘要

<正>小学科学实验器材配备严重不足,甚至有些器材与教材不符,有的器材操作性能差,影响了科学实验效果。科学教师要在实际教学中,不断学习和反思,或借助其他学科的器材及生活中的物品,或借用多媒体教学设备,或自主设计改进实验器材,或合理规划实验教学,提高科学实验的效果,进而提高实验课的教学效率。科学实验是小学科学教学的有效方法,也是实施素质教育、培养创新意识、提高学生探究能力的主要途径。近几年国家加大了对义务教育的投入,

关键词