摘要

<正>1多样导入让教材更具吸引力小学科学课教学目的要求:"激发学生对科学的持久兴趣和求知欲"。教师能否根据教材内容、学生心理特点和认识规律,精心设计好每节课的导入,使学生尽快入情、入境,是教学活动顺利展开并取得成功的重要保证。1.1情境导入法如在教学《液体的热胀冷缩》时,以谈话形式创设情境,导入新课。师:过年时,家里来了很多客人,要烧水招待客人(课件演示水烧开后向外漫溢的过程)。画外音:咦,壶里的水为什么往外溢呢?学生猜测:可能是水蒸气的原因;或者是水的

关键词