摘要

<正>科学实验的设计要结合学生的认知规律,要符合现实中的条件,要遵循简约、操作性强的原则。一切科学皆来自实验,小学科学就是以实验为基础的学科。好的实验设计思想有利于学生有效地掌握基础知识、基本方法,培养学生的科学技能和能力。教师在课堂教学中大部分时间是一个引导者,而且活动的课堂如果没有合理的活动设计与有效的引导,课堂就会出现混乱现象。同时,受到局限性与地域性的限制,在教学的过程中也需要根据各

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