摘要

<正>笔者曾在一小学做过一项关于学生对科学课兴趣的调查,结果显示,很多小学生对科学课的兴趣并不高,引用学生的话来说:"科学课还不如看书做作业,就偶尔做的实验有趣一些。"这样的答复引发了笔者的深思,中国科学院2001科学报告中指出:科学教育是关注科学技术时代的现代人所必须的科学素养的一种养成教育,是将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神作为整体的体系,使其内化成为受教育者的信念和行为的教育过程。可见,

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