摘要

本教学设计是利用Tracker采集单摆位移x和时间t数据并绘制x-t图像,在x-t图像基础上探究单摆运动性质和周期特点，从而突破本节内容的重难点知识。在实验过程中笔者采用控制变量法探究单摆周期T与摆球质量m、单摆振幅A、单摆摆长l、摆角θ间的关系，通过逐层提问方式引导同学们对问题展开探究并得出结论。课堂上学生沿着“发现单摆运动周期性—提出影响单摆周期因素猜想—Tracker证实或证伪猜想—总结单摆周期公式—探究单摆周期公式适用条件”的思路完成本节课学习任务，在这个过程中同学们认识了单摆模型、研究了单摆运动特点并得出单摆简谐运动规律结论和单摆周期公式，取得了良好的教学效果。

关键词