摘要

沪科版九年级物理教材中安排了探究物质的比热容实验，在教学实践中我们发现该实验存在一些不足之处。本文针对此实验过程中存在的问题进行了创新改进，采用共同热源加热的方式完成实验，通过气体温度计可以明显观察到花生油升温比水快，即可得出水的比热容比花生油的比热容大的结论。该实验装置操作方便，实验现象更加直观，能使学生加深对比热容概念的理解，有利于培养学生的创新意识和科学思维。

关键词