摘要

本文以“Python在性状分离比的模拟实验中的应用以及实验装置的改进与创新”一课为例,探讨高中生物实验教学中如何通过改进实验装置和利用信息技术提高实验效率和教学效果。实践表明,激发学生的问题意识,合理改进实验装置,简化实验步骤以及引入Python软件处理实验数据,可以提高学生的学习兴趣,促进学生对重点概念的深度构建,进而发展学生的学科核心素养。

关键词