摘要

本文探讨了数字化技术在小学综合实践活动课程中的应用,分析了其在课程目标达成、教学方法创新、学生能力培养等方面的赋能作用,同时阐述了当前数字化赋能小学综合实践活动课程存在的问题,提出了相应的优化策略,旨在推动小学综合实践活动课程的数字化改造,提高课程质量。

关键词