摘要

本文深入分析实践性作业的内涵、特点及在物理教学中的作用,调查实施现状,找出存在问题并分析原因。探讨了“双减”政策背景下初中物理实践性作业设计应遵循紧密联系生活实际、注重过程体验和探究、发挥学生主体作用、合理运用信息技术等原则,设计了贴近学生生活、强调实践操作和思维探究的物理实践性作业,总结了实施实践性作业面临的困难,并给出对策。

关键词