摘要

本文用电路板改装一种新型仪器,用于验证以中和反应为典型代表的无明显现象实验的发生,让学生建构可视化实验的认知模型变得有理可依。借助溶液导电演示器,促进学生从“酸、碱、盐”的溶液能导电的视角探寻“中和反应有水生成”这一实验事实,为验证中和反应的发生扩充有力证据,同时使学生进一步认识到水是解离出自由移动离子的重要条件。这种设计不仅新颖有趣,而且拓展了思维空间,有助于初、高中化学的衔接。

关键词