摘要

本文在分析教科版小学教材中“探究声音强弱”实验器材不足的基础上，对传统的实验教具进行了创新性改进，优化了实验步骤，利用光的反射原理使听声音变为看声音，用分贝仪监测的数据显示声音的强弱、物体的振动幅度。改进后的装置简单易操作，实验现象明显，提升了实验效率，有利于增强学生的证据意识，培养了学生在模型建构中归纳分析推理的思维能力。

关键词