摘要

体验电磁感应现象、感应电流方向的判断方法是有关电磁感应知识有效学习的关键，而教材实验装置又常“机械式”规整，不易激发学生探索的兴致，有些教师虽对此有改进，但其效果也极其有限，现象稍纵即逝。针对上述不足，本文在选材、元件数量布局及实验效果的显示上进行了改进，以期实现初中生对电磁感应现象的可观可感，高中生对高中物理中感应电流方向判断方法——楞次定律这一抽象知识的学习变得更加形象化、可视化。在提高课堂教学质量、效率的同时不断发展学生的深度思维、创造能力等。

关键词