摘要

本文通过展示相关中英文教材中的“适应”实例，用例证法让学生形成“适应”这一重要概念，并总结出适应的普遍性和相对性，再让学生利用适应观解释生活中的现象，学会从适应观的角度去思考和解决问题；通过充分利用学生已有的知识构建概念模型，并尝试运用计算机模拟实验、创设真实情境等方式，帮助学生深入理解和运用“适应是自然选择的结果”这一重要概念；引导学生运用哲学思想正确认识达尔文的自然选择学说；开展计算机模拟实验、从辩证唯物主义角度理解进化论等跨学科实践活动。

关键词