摘要

“5E”教学模式强调学生的主动参与，旨在以学生为中心，引导学生在原有知识体系上构建新的知识体系。本文以“摩擦力”教学为例，应用“5E”教学模式结合生活化教学，通过趣味魔术吸引注意、生活化器材探究原理、魔术奥秘解释原理、横跨古今迁移知识、全面多元评价课堂这五个教学环节，充分发挥学生主体性作用，启发学生自主思考与探究，培养学生的批判性思维、科学探究技能与解决生活实际问题的能力，进而促进学生全面发展。

关键词